1.金蝶k3赠送客户的商品用销售费用怎么处理
在销售系统中， 销售出库单和赠品类型的虚仓出库单形成连属单据， 是解决在发 货时发生的赠品出库情形： 即除议定的货物外，附带无偿送给客户一定数量的 同种或其它货物，这些货物不需要进行成本核算。
1、赠品必须通过“赠品仓”（虚仓）来处理，虚仓不能进行价值管理。这种方式只能处理不需要进行价值管理的赠品，操作方式是，即在销售时，需要通过采购入库单、销售出库单来处理正品，再由其关联虚仓入库单、虚仓出库单来处理赠品。
入库业务被分割成外购出库单和虚仓入库单，出库业务则被分割成销售出库单和虚仓出库单。 赠品类虚仓记录不生成凭证、不被关联生成发票、不被钩稽、不进行成本核算。
2、若要进行价值管理，则必须通过实仓，即便是赠品也不例外。因为发票不能处理金额为零的业务，若是同种产品物料，正品、赠品与发票的核销只能基于“采购发票与入库单钩稽数量不一致时允许钩稽”、“销售发票与出库单钩稽数量不一致时允许钩稽”（反之不行），这种方式可以实现正品与赠品同单出（入）库，但业务情况，赠品清晰与否，若不通过上游单据联查，并不是十分清楚。
若是不同种产品物料，赠品不好处理。 造成这些问题的根源，还是存货核算的问题，仍是软件构架被分割为实仓和虚仓之惑。
（二）、专业版的赠品业务处理方式： 作为K3产品的简化版，KIS专业版虽然在很多功能上裁切，但在赠品这个问题上，较K3的处理，对于小企业应用特别是商业企业的说，还是有进步的。 截止目前的专业版V9。
1，其对赠品业务是这样处理的： 1、对于不需要进行价值管理的的赠品，以销售赠品出库为例，可以通过两种途径处理： ⑴、随单（随正品）赠送； 此种方式是通过开具出库单时，若是赠品，通通过点击工具栏上的按钮，来录入赠品，录入的赠品仍体现在当前销售出库单据上。 此种方式，可以实现无成本类赠品或样品的赠送同单处理。
一个销售出库单不能够同时存在两个或两个以上的赠品仓。 销售出库单出库记录不能够全部都是赠品类记录，必须随同正常销售同步进行，如果是单独的赠送，须以虚仓出库单处理该业务。
⑵、不随单（随正品）赠送； 此种情况，直接作虚仓出库单，出的是全是赠品，或出的赠品与销售出库单没有关联。 采购赠品入库原理亦如此。
这两种方式，两者仍是以通过虚仓来处理，且仅进行数量核算，销赠品类虚仓记录不生成凭证、不被关联生成发票、不被钩稽、不进行成本核算。 2、若要进行价值管理的产品物料，同K3一样，仍必须通过实仓，操作处理方式同K3一样。
2.金蝶k3报表怎么设置
《管理信息系统》实验指导书课程代码：16020051英文名称：,MIS适用对象：信息管理与信息系统本科专业、工商管理类本科专业学时学分：共48学时，其中理论教学32学时、实践16学时。
3学分。 一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一，是教学过程中必不可少的重要内容。
通过计算机实验和案例分析，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容；增强管理信息系统的感性认识；掌握管理信息系统分析、开发的基本方法；培养学生理论与实践相结合的能力。 二、实验开设对象本实验开设对象为《管理信息系统》课程的学习者（信息管理与信息系统专业及工商管理专业本科学生），实验为必修内容。
三、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程，同时要求学生具有较强的动手实践能力。 在信息管理与信息系统专业的培养计划中，它是核心课程。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。
实验课程不同于理论课程，应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式，以学生为认知主体，充分调动学生的积极性和能动性，重视学生自学能力的培养，共开设5个实验项目。 实验1-4侧重单项技能训练，实验5为综合性实验。
四、指导教师原则上由管理信息系统课程讲授教师负责，由年轻教师担任主要的实验指导教师，实验室人员配合指导。指导教师应在每次实验前讲清实验目的、基本原理、实验要求等，指导学生在规定的时间内完成相关课程实验。
五、实验设备配置每人配置1台电脑，安装有金蝶K3系统和其他试验系统/VisualFoxpro/PowerBuilder/ERWin，可访问Internet。六、考核与报告1.实验后，学生将实验结果等内容写出实验报告（例如系统分析报告等），符合实验教学的要求，并得到指导教师的认可。
2.指导教师对每份实验报告进行审阅、评分。3.该实验程依附于理论课，实验课的成绩记入课程平时成绩，占总成绩的20%。
实验一数据库设计一、实验题目小型自选商场综合管理系统数据库设计。二、实验课时课外2课时。
三、实验目的1.能够正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识，结合一个管理信息系统中的模拟课题，复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。 2.熟悉关系数据库规范化设计理论，根据实验要求设计并建立科学合理的数据库，正确建立数据库中表与表之间的关系。
3.进一步正确理解数据库设计思路，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。四、实验内容和要求[系统描述]小型自选商场综合管理系统应具备进货、销售、库存等基本管理功能，具体要求如下：（1）能记录每一笔进货，查询商品的进货记录，并能按月进行统计。
（2）能记录每一笔售货，查询商品的销售情况，并能进行日盘存、月盘存。（3）能按月统计某个员工的销售业绩。
（4）在记录进货及售货的同时，必须动态刷新库存。（5）能打印库存清单，查询某种商品的库存情况。
（6）能查询某个厂商或供应商的信息。（7）能查询某个员工的基本信息。
（8）收银台操作中，能根据输入的商品编号、数量，显示某顾客所购商品的清单，并显示收付款情况。1.根据上述系统功能需求，使用ERWin描述该管理信息系统的概念模型。
2.完成该管理信息系统的数据库总体设计方案，明确数据库中表的结构，各表中关键字的设置，表与表之间的关系。 3.说明提交的数据库设计方案满足第几范式，说明设计理由。
4.根据系统功能需求，以SQL语句的形式分类列出系统应涉及的数据操作。5.选用熟悉的数据库工具，根据设计方案正确建立数据库，并成功实现上述数据操作。
6.独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 实验二系统分析（一）一、实验题目小型自选商场综合管理系统系统分析。
二、实验课时课外2课时。三、实验目的1.能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。
2.熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。 3.树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力。
四、实验内容和要求[系统描述]参见实验一。1.根据所述系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行系统分析。
2.明确管理业务调查过程和方法，包括小型自选商场的典型组织机构、管理功能及业务流程。 3.明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。
4.在上述工作基础上，完成小型自选商场综合管理系统的系统化分析，提出新系统的逻辑方案。5.针对个人在实验一中提出的数据库方案，提出修正或完善建议。
6.独立完成上述内容，并提交书面实验报告。 实验三系统分析（二）一、实验题目金蝶K3软件进销存系统演示及系统分析。
二、实验课时课外2课时。三、实验目的1.通过演示优秀的管理信息系统，借鉴正确、优秀的系统分析思想。
2.进一步强化、提高系统分析实践能力。3.进一步熟悉商业企业管。
