1.ERP （实训）实战,越具体越好,最好带有操作步骤
ERP对于我们来说是一门十分新鲜又实用的课程.他不但可以让我们实际模拟企业的运营情况，还可以让我们自己做出决策来决定企业的发展方向.可以说ERP就是我们学习管理学生的最好实践课堂.毕竟没有哪个真实的企业会交给一个刚刚毕业的学生来决定其运营方案，企业的发展也是需要有经验的管理者来进行决策的.所以说，ERP给了我们一个实现自己管理梦想，积累经验的平台. 这次的校内的实践称为ERP，即企业运作模拟的管理.就是通过构建模拟企业运作的虚拟环境，让我们参与其中的学生在虚拟环境中运用已经掌握的专业知识，进行企业运作的模拟演练，熟悉企业的运作.企业运作模拟实践所构建的虚拟环境，模拟了真实的企业经营环境，具有真实环境的基本要素和主要特征： 一：进行校内ERP实践的意义 第一：通过仿真环境仲对企业运作的模拟演练，将我们掌握的理论与处理企业实际经济业务相结合，全方位体验和实践企业的管理理念和和行管理思想，感受经营环境的复杂性和多变性，决策的科学性与灵活性，经营管理的整体性，协同性和有效性. 第二：真切地感受到成功与失败，体验到竞争的意识，团队精神，职业素养的意义，特别是团队精神，因为团队精神是一个组织成败的关键. 第三：这次ERP实践是学生从学校踏出社会工作的一个桥梁，使我们提高综合素质，提高我们的动手能力，解决实际问题的能力，沟通和协调能力，使我们积累间接的工作经验，为毕业后的实际工作打下了监视的基础. 二：从实践中体会的心得 第一：整体上认识生产计划的制定.根据市场部的各项预测，进行各项的生产规划，制定产品的产销制度，生产计划管理制度，生产作业管理制度，物料需求管理制度，生产设备管理制度.因此先要接受市场预测信息，接收市场订单信息，然后对生产进行规划以及车间规划，在这些规划之中，我要考虑的是对厂房容量的长短期规划，然后对生产设备的类型进行考虑，考虑各期的基准工人需求以及无聊需求，尽量保持公司的利润最大化.接着进行作业分配，下达生产指令和派工单等等，并且进行进度统计和修改，完工后进行验收入库，进行半成品和产成品完工验收，合格半成品和合格产成品入库，进行废品等级处理，以及设备维护. 第二：认识如何更好地与人互相沟通和合作.在实践过程中，让我感受最深的就是部门之间的相互合作，由于市场是不断的变化的，生产计划也要跟随市场变化做出相应的改变，因此要马上报告给采购部，物流部，人力部，让他们进行及时的修改.如果各部门在各方面的交流比较少，都是各自为政，各自做自己的计划导致大家所做出来的计划都不能对接，那么公司就很难再继续经营下去，也不能凝聚成一个整体，只有发挥团队精神，加强内部的交流，合作才可以使公司正常运作，提高公司的整体效益. 第三：提高了思考问题的严密性.在做生产计划的时候，为了使生产成本降到最低，实现公司利润最大化，所考虑的问题是非常多的，例如：首先是否有能力完成市场部签收的订单，还要考虑生产设备是租赁还是购买，原材料是否足够，在做第八年生产计划的时候，就是因为原材料的不足导致生产计划要进一步调整；另外还要考虑是否有足够的人员进行生产等等，在做计划的时候不仅要考虑到自己的计划，而且要考虑其他其他部门在做计划的时候所遇到的问题，不要根据自己的一些主观判断去行事，要根据客观事实，客观规律办事，认真做好每一个步骤. 第四：学会时效性，紧迫性.在第八年初的时候由于我们公司未开发国际市场而且没有升级我们的制作工艺，导致全公司在第八年没有拿到好定单，我们的营业额严重下降.这是一个教训啊！ 通过这次实践，我发现自己的知识面还不是很宽.之前也有关注一些商业新闻，但都没有深入分析过各企业的经营策略问题.只是走马观花般了解新闻点.以至于在模拟中做出的方案也是不十分理想.所以我今后一定会更加广泛的阅读与专业有关的报刊杂志，吸取别人的经验，开阔自己的眼界，增加自己的见地. 我深刻的感觉到自己没有把之前所学的知识融会贯通.也许我们所掌握的知识并不少，但过于零散的知识块不能在决策中起到指导作用.所以今后我们还应该加强学习，更多的注重知识间的勾继关系，使知识成为一个体系.相信这样才能在今后的学习工作中发挥得游刃有余. 还有一点，我觉得通过实盘模拟，让我们原本书本化的知识形象化.这有助于我们的理解与把握它们，也给今后的软件模拟打下了一个良好的基础. 对于ERP课程，我还希望提出一点我自己的建议，希望这门有用的课程可以更好的开展下去.ERP的模拟软件模拟性十分的高，但还是有很多的情景没有涉及到.所以我们希望它可以更加全面和贴近真实的市场.让我们能见实到更多的情况，积累到更多的经验. 总之，这次校内模拟实践使我受益匪浅，起初我还不理解学校组织这次实践的目的跟用心，觉得是浪费时间的一件事情.不过从接触沙盘游戏那天开始，我也开始投入其中.我也渐渐了解了企业的相关运作，知道企业内部是如何运作，如何跟外部机构打交道，如何制定可行的生产计划，如何使企业的生产成本降到最低，这对于即将毕业。
2.金蝶云管理创新杯大赛怎么参加
激发创新创业活力，提高应用型人才培养质量，教育部学校规划建设发展中心基于全国高校校企合作“双创”实战演练平台，举办2017年应用型人才技能大赛。“金蝶云管理创新杯”互联网+管理应用大赛是其排列首位的双创实战类比赛项目，是在仿真企业运营的职场氛围中进行，由行业专家、企业高管和高等院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项互联网开放式实训技能竞赛。通过竞赛，检验经管专业教学改革成果，展示学生的综合素质和职业能力，引领和促进院校经管类实训实验教学改革，激发行业企业关注和参与经管专业教学改革的主动性和积极性，全面提升未来企业管理型人才的培养工作水平。本文来自专注大学生就业和应用型人才培养的万企千校平台。
比赛为团体赛，参赛者以团队形式参赛，每个团队有且只有3名学生队员和最多2位指导老师。所有人员一经报名，不得更改。根据高校性质，参赛团队分为高职组（含大中专）、本科组。
