mi平板电脑window10 | Windows10平板电脑

1. Windows10平板电脑

1、首先我们要了解自己的平板启动类型，对于已经预装windows8.1的平板，这类设备使用的是UEFI启动模式，找们就应该选择X64位版本。对于原来是Windows7的平板，则要查看自己的平板使用哪种方式启动，同上UEFI启动使用64位，MBR启动则建议使用32位（因为X64位系统还需要CpU的支持）。　　

2、一般选择和原来平板同一类的版本即可，而要查看自己原来的系统是什么版本，只汀开资源管理器，右击“计算机”选择“属性”，在打开的口中，系统类型后显示的就是当前系统位数。　　

3、因为在平板上大家大多使用触摸驱动，因此安装前涛必要的驱动备份可以省事很多。Windows8.1驱动和windows10基本相同，安装WindowS10之前可以先使用驱动摘灵等将当前系统的驱动备份好，安装完Windows10后再恢复驱动即可正常使用。　　

4、因为现在大部分平板由于存储空间的限制，一般都只有一个分区，因此建议使用VHD方式安装Windows10,这样无需为新系统再划分专门的分区。VHd 可以使用“VHD_onekey"　　

5、首先将Windows10安装镜像加载到虚拟光驱，启动程序后切换到“创建VHO"，按提示在C盘创建一个VHO文件，安装文件选择虚拟光驱中的“install.wim"，点击“确定”即可。　　

6、完成VHO的灌装后切换到“挂载／卸载V日O"，点击“向BCO中添加项目”，最后再将虚拟光驱下的Boofmgr复制到C盘（UER启动用户则将EFI目录复制到平板ESp分区，然后再执行添加日CO项目），重启后按屏幕提示选择Wlndows10启动并完成安装即可。

2. Windows10平板电脑为什么充不进去电

1.充电时请使用原装充电器，其它充电器由于输入功率不匹配，可能导致充不上电甚至烧坏机器；

2.不要连接在电脑USB端口进行充电。由于平板电脑充电所需电流较大，电脑USB供电能力不足，可能导致连接电脑USB充电充不上的现象；

3.尽量避免边充边用，边充边用时，充电器的充电电流将被运行的平板电脑大量消耗，导致电池充满电的时间会很长；

4.由于在休眠状态下，所有的外设检测均已被系统关闭，因此，在休眠状态下，插上充电器，机器屏幕会继续保持黑屏状态，需短按电源键唤醒系统，才能显示相应的充电状态；

3. Windows10平板电脑平慕无显示

1、可能是当前环境光线过低：iPad可以根据环境光线来自动增大或降低屏幕亮度，如果你处于昏暗或者全黑的环境下，iPad会将屏幕亮度调低，使用户在浏览屏幕时眼镜不会受到太大刺激。　　

2、可能是当前iPad正在运行高负荷应有：iPad在检测到运行高负荷应用（尤其是游戏）时，会适当调低屏幕亮度来控制手机发热。　　

3、可能是当前iPad电量过低：iPad在进入低电量模式后会调低屏幕亮度，来延长iPad的续航时间。　　

4、以上情况均可以通过关闭自动亮度调节功能来解决，用户可以在【设置】-【通用】-【辅助功能】-【显示调节】中关闭【自动亮度调节】。

4. Windows10平板电脑右键

1、按“Windows键”+“R键”打开“运行”窗口输入“ shell:::{80F3F1D5-FECA-45F3-BC32-752C152E456E} ”，回车。

2、弹出“平板电脑设置”窗口，选择“其他”。

3、把左右手设置改成“惯用左手”，“确定”。

4、回到桌面，试试看。

扩展资料：

Windows 10操作系统在易用性和安全性方面有了极大的提升，除了针对云服务、智能移动设备、自然人机交互等新技术进行融合外，还对固态硬盘、生物识别、高分辨率屏幕等硬件进行了优化完善与支持。

5. 华为windows10平板电脑

当然不行，matepad目前只有安卓系统，果断时间会升级到鸿蒙系统。

6. win10平板

禁用触摸屏,以win系统的设备管理器中找到对应的触摸屏设备,右键单击选择禁用即可。

右键单击此电脑, 管理 ,设备管理器 ,人体学输入设备,符合HID标准的触摸屏,然后点击右键禁用即可。

可能是系统严重故障,刷机进行尝试,然后还有可能就是屏幕已经损坏。

电压不稳定导致电容屏乱跳,换一个稳定的电源输出以及一套正版的充电套装即可,再或者是去售后服务区进行修理。

7. win10系统平板

因为扬声器损坏，平板电脑windowS 10操作系统没有声音，是因为扬声器被损坏，无法发出声音，所以需要及时的更换扬声器，才能够正常使用

8. Windows10平板电脑模式

1、单击开始菜单，点击“设置”选项，　　

2、选择“系统”——》“平板电脑模式”，进入到平板电脑模式设置；　　

3、在右侧设置中，在“当我登录时”选择为“自动切换到平板电脑模式”选项；　　以上就是Win10怎么设置开机直接进入平板模式的全部内容了，如果想要用回桌面模式，只要把平板模式关闭就可以了。

9. windows10平板电脑二合一

有，而且这个是一个很大的卖点在宣传

10. Windows10平板电脑无法运行exe软件

小米平板2 Win10版可以运行EXE文件。小米平板1由于处理器是基于ARM架构的Tegra K1，并不支持运行Windows必须的X86架构，所以无法安装Windows系统，也无法运行EXE文件和应用程序。小米平板2搭载基于X86架构的Atom Z8500处理器，硬件上支持安装Windows系统。64G版本的Win10版，预装桌面版Win10，功能与普通的电脑完全相同，所以也支持安装运行EXE程序和文件。

11. Windows10平板电脑刷EC的教程

逻辑思维是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式来反映客观现实的理性认识过程。基本的逻辑思维方法包括：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比，原因与结果。

定义

逻辑思维的定义是：“是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。”通俗点说，逻辑思维是建立在因果关系之上的，反映客观现实的思维方式。

逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。

方法

分析和综合

分析指的是，把事物分解为各个部分、侧面、属性，分别加以研究，分析是认识事物整体的必要阶段。

综合则是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体，以掌握事物的本质和规律。

分析和综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析，分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。

例如：证明两线段相等

综合法思路：已知条件→三角形全等或平行四边形→对应边或对边相等（线段相等）。

分析法思路：对应边或对边相等（线段相等）→三角形全等或平行四边形→已知条件。

归纳和演绎

归纳和演绎是认知事物和思考的逻辑法则。

简单通俗来说：归纳就是把具备某种相同属性的事物，一一列举出来，然后寻找共通点。

演绎法

演绎就是把互相之间形成影响的因素，按照事物因果顺序、时间先后顺序，重要程度顺序排列出来，再寻找突破口。

太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，这是演绎（由太极开始，向后递推的顺序）。

演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。

大前提是已知的一般原理；

小前提是研究的特殊场合；

结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如：

大前提：鸟都会飞；小前提：我是鸟；结论：所以我会飞。

归纳法

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这是归纳（龙，风，老鼠各为一类）。分析若干不同事物（思想、事件、事实）的主要特点，找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。

抽象与概括

抽象

抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。

概括

概括指的是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同本质特征综合起来，并推广到同类事物上的思维过程。

总结

抽象的过程往往是从多到一的过程，最后呈现的形式也是以“关键词”的方式，突出本质属性。而概括的过程最后呈现的都是一句完整表述本质属性的句子。

练习

1、认识到“鸟是一种有羽毛的，无齿有喙前肢为翼的动物”这是思维的( )过程。

A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析

解析：C。该题综合呈现了鸟的所有本质的属性，因此属于概括过程。

2、对乌鸦、企鹅、麻雀、鸵鸟等进行分析比较后，得出“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”是共同本质的属性，“飞”是非本质属性。这是思维的( )过程。

A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析

解析：B。该题从多个事物中，抽取出了鸟的本质属性是“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”，找到了鸟的特征。属于抽象的过程。

4. 分类和比较

分类

是指根据事物的共同性与差异性，把事物分类。具有相同属性的事物归入一类。具有不同属性的事物归入不同类。

比较

比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点，通过比较就能更好地认识事物的本质。

除了上述的逻辑思考方法，比较常见的还有对比（求同、存异）和因果两种，相对比较容易理解。逻辑性强的人，善于解构任务，化繁为简，剔除无用信息，能用更短的时间解决更多的事情。所以，我们要利用方式和方法锻炼和提高逻辑思维。

提高逻辑思维

“PREP+A”的逻辑

P（Point，观点/论点），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point），A（Action，行动）。

在正式的谈话、讲演、文案中，一般可以遵循下面的逻辑/步骤：

P：首先，简洁明了的表明自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么、你想要表达什么。

R：其次，说出支持你结论的“依据”，也就是回答你凭什么这样认为，是基于哪种事实和解释？

E：再者，用实际的例证（资料、数据、个人例子等）来提高你结论或观点的说服力。

P：最后重复结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。

A：行动就是你希望对方怎么做（根据实际需要，一把可以省略）。

小结：简单来讲，这个模式就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，最后再强调一次结论。

掌握思维框架

如何去设计一个框架，这个方法来自元学习领域的相关知识，这些元学习领域的相关知识如下：

工作记忆、长时记忆、组块、提取、存储、必要难度、间隔效应、表征、初级表征、次级表征、心理表征、记忆、线索、遗忘曲线、图式、模式、联系、刻意练习、自我生成、详细阐述、分散练习、框架法。

举一个例子来区分一下，工作记忆与长时记，比如记住一个姓名：【xxx]，默默5遍后可以记住这个名字，只不过这个姓名是在工作记忆里边。工作记忆不能被长时的保存，是一种临时的记忆。此时，从大脑里提取这个姓名，就是从工作记忆中直接提取出来。

隔了一会儿，再去提取“刚才记住在工作记忆”的姓名，再也提取不出来了。工作记忆，早已被新的内容刷空，如果“长时记忆”里边有记住这个姓名，我们就能从长时记忆里边把这个姓名提取到工作记忆。可惜的是，遗憾的是，长时记忆里边没有塑造出这个记忆。或者说长时记忆虽然保存了这个记忆，却提取不出来。

现在要利用元学习领域的知识来建立一个逻辑思维的框架，这个逻辑思维的框架是针对逻辑学而言，这就涉及到逻辑学领域的相关基础知识了。逻辑学领域的基础知识，个人提炼出来一些核心而又基础的概念，如下：属性、性质属性、关系属性、概念、内涵、外延、定义、划分、判断、假设Assumption、假定Hypothesis、推理、论证。

比如：以词语“人”作为切入点，通过词语“人”去衔接“属性、本质属性、概念、内涵、外延、划分、判断、推理、论证”。如何从一个词语“人”贯通整个逻辑框架呢？

人这个词语对应的概念--->概念对应外部世界的一类事物----->从一类事物之中“抽象、抽取”出属性--->本质属性---->概念、内涵、定义、外延、划分---->判断---->推理------>论证！

这些基础的概念之间是有联系的，刚开始学习逻辑学时，这些基础的概念在自己的大脑里是碎片化的、是分立的，是没法被联系起来。

东一处、西一处、南一处、北一处，各个概念之间缺乏联系，对逻辑学的认知就是以一些碎片的认知，不能拼成一个框架，缺乏一个框架把各个概念联系起来。

经典的模型

有人说“思维模型是你大脑中用于做决策的工具箱，你拥有的工具越多，你就能够做出正确的决策”，所以大家可以多学习经典思维模型，帮助自己做出正确的决策。

自我提问练习

在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些关于重要信息或者让你有触动的信息时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？

写作练习

可以每天拿一张纸，就写一个问题，然后我们再用树形结构逻辑思维，来对这个问题进行分析。用不同的角度，不同的视野，看看是否有新的想法，把这些东西再整理起来，先不要思考太多，想到一个问题就直接写。不能拖延。我们只要追寻自己原始的感受，不用想得很复杂，想到什么就直接写什么，别犹豫不决。培养这种树形结构逻辑思维，最忌讳的就是，原地兜圈子，因为这样会做无用功。

做结构笔记

结构式笔记主要是指：用思维导图搭建全书的框架架构。将全书的内容浓缩在这一张图里，有利于我们迅速抓住重点，在日常思维导图的制作过程中，可以利用工具：XMIND，如果你有输出的需求，可以购买一个会员，如果只是想自己做完保存，也可以不购买会员。

使用思维导图

思维导图就是一种工具，可以利用有效图形来协助我们的思维表达的实用性工具，可以帮助我们发散思维，理清思路。当接到一个任务时，先要做的不应该是立马执行，而是先思考。因为有时候如果不思考，就会弄不清楚方向，就会挖掘不出甲方的真实需求。这时候我们就要打开思维导图，开始逻辑的分散性思考。

常见好用的思维导图工具有很多，比如：

亿图脑图MindMaster：强烈推荐，简单好用高颜值，模板社区10W+模板内容；

MindManager：推荐，思维导图老大哥，兼容Microsoft office，试用限制30天；

幕布：较推荐，极简风大纲笔记一键生成思维导图，较长时间无更新维护；

xmind：推荐，商业思维导图软件，高颜值+做图稳定，但没有提供在线版和云服务；

MindLine思维导图：较推荐，轻量级思维导图软件，功能较简约但界面缺乏设计感。

导图的用法

比如，一次会议可以分三个阶段。

第一个阶段，大家畅所欲言，发散思维，用思维导图把大家的想法用树状图画出来。

第二个阶段，评估想法。发现不同想法之间的联系，而且把有联系的想法用线条连接起来。

第三个阶段，集中思维，形成决议。把讨论中淘汰的想法都删除划掉，剩下的想法，分出主次和执行顺序，整理好开始执行。

个人的想法过程也一样。

实用主义的思维导图一定是杂乱的，画满了各种连线、重点符号、划掉符号，就像草稿纸一样。

花哨的装饰和美观的外表未必实用，真正的武器身上一定伤痕累累。

注意事项：

① 清楚制图目的

做思维导图之前，一定要弄清楚自己制图的目的是什么？是为了自己梳理思路还是交付于别人传播。如果是用于分享，就需要有一些设计思维。如果是帮助自己梳理思路，那么就不需要美观度上花去过多的时间。

② 信息传递

记住做思维导图重要的是梳理思维，视觉传达为辅助，帮助记忆，因此不能本末倒置，花过多的时间在视觉美化上面。

③ 语言要精炼

一张思维导图可以承载的信息毕竟有限，我们要学会深度理解信息、适当加工，尽量用明确、精炼的语言去传达。

④ 日常积累素材库

我们要在日常工作中不断累积建立好自己的素材库，可以是图标库、图片库、字体库、配色库、模型参考库等等，这样能够有效提高自己的作图效率。

%3Chowto_content%3E[{"type":"paragraph","attrs":{"is_abstract":true},"children":[{"type":"text","text":"逻辑思维是人们在认识事物的过程中，借助于概念、判断、推理等思维形式来反映客观现实的理性认识过程。基本的逻辑思维方法包括：抽象与概括、分析与综合，归纳与演绎，对比，原因与结果。","id":""}],"text":"","id":"doxcn8nV0CaP1gBioZNAl16viZd"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"定义","id":""}],"text":"","id":"doxcn3y5Y9DAuSd8IZ8Fvnt9vth"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"逻辑思维的定义是：“是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。”通俗点说，逻辑思维是建立在因果关系之上的，反映客观现实的思维方式。","id":""}],"text":"","id":"doxcniIyQQ2atDkdktdVjutJy2c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"逻辑思维具有规范、严密、确定和可重复的特点。","id":""}],"text":"","id":"doxcnxGu8Q9BlXGtsd0QxOc4sNd"},{"type":"image","attrs":{"height":284,"note":[{"type":"text","text":"定义","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/c92b46c7d9594921bcc268149ecf7643","width":499},"text":"","id":"doxcnYeAoFyXgoG6Bw515YanTtc"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"方法","id":""}],"text":"","id":"doxcnHh0wO0uabhTxLEdzNIJSbg"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"分析和综合","id":""}],"text":"","id":"doxcnJdFf0JsxyUYdyRQXoBS1Ud"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析指的是，把事物分解为各个","id":""},{"type":"text","text":"部分、侧面、属性","id":""},{"type":"text","text":"，分别加以研究，分析是认识事物整体的必要阶段。","id":""}],"text":"","id":"doxcnzmk9qwIkOnnmgbiTUtkc0b"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"综合则是把事物各个部分、侧面、属性按内在联系有机地统一为整体","id":""},{"type":"text","text":"，以掌握事物的本质和规律。","id":""}],"text":"","id":"doxcn51iwDuIueTyVm0EZ0iSJXe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析和综合是互相渗透和转化的，在分析基础上综合，在综合指导下分析，分析与综合，循环往复，推动认识的深化和发展。","id":""}],"text":"","id":"doxcnaHAb5qficN093Gybqwd2Zb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"例如：证明两线段相等","id":""}],"text":"","id":"doxcnDmsQFeRsbnmxmBQqtkfihc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"综合法思路：已知条件→三角形全等或平行四边形→对应边或对边相等（线段相等）。","id":""}],"text":"","id":"doxcnJXBBK0PyEm8MRqMPLdTxqk"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"分析法思路：对应边或对边相等（线段相等）→三角形全等或平行四边形→已知条件。","id":""}],"text":"","id":"doxcnvYa57tfHUnnB3Gg04dduNh"},{"type":"image","attrs":{"height":500,"note":[{"type":"text","text":"分析和综合","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/0fd1d58e3478495198e90844f13d74fa","width":454},"text":"","id":"doxcnEXWCO5YkLSxnaXaJ67hhGg"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"归纳和演绎","id":""}],"text":"","id":"doxcnechh7aC4gVd56HCONiwsTb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"归纳和演绎是认知事物和思考的逻辑法则。","id":""}],"text":"","id":"doxcnyFFM2ZjIIf96p8Jwq1Uqic"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"简单通俗来说：归纳就是把具备某种相同属性的事物，一一列举出来，然后寻找共通点。","id":""}],"text":"","id":"doxcnpdVMJbpOF78vcB4djk2OUe"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"演绎法","id":""}],"text":"","id":"doxcnZ6Y9qJn1rXmV38sd408vIb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"演绎就是把互相之间形成影响的因素，按照事物因果顺序、时间先后顺序，重要程度顺序排列出来，再寻找突破口。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYByTG8gikZCJ5s7zBflvDh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"太极生两仪，两仪生四象，四象生八卦，这是演绎（由太极开始，向后递推的顺序）。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0Av5bx0jZxkPxMY2t1B9zh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"演绎推理的主要形式是“三段论”，由大前提、小前提、结论三部分组成。","id":""}],"text":"","id":"doxcnvcYMrtU8WJ3Gii34JDZgOd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"大前提是已知的一般原理；","id":""}],"text":"","id":"doxcndgBTRyblmpSWqED4LK4tOg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"小前提是研究的特殊场合；","id":""}],"text":"","id":"doxcnRJ80cikP22K9PJEY2hXPPk"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"结论是将特殊场合归到一般原理之下得出的新知识。例如：","id":""}],"text":"","id":"doxcnG58cGbZJwgogooH7OD3zDg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"大前提：鸟都会飞；小前提：我是鸟；结论：所以我会飞。","id":""}],"text":"","id":"doxcnnz5QDd3K6SAS8xeOS1SS4c"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"归纳法","id":""}],"text":"","id":"doxcnJDVSVwyT8MOBeqQ0oG4t8d"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这是归纳（龙，","id":""},{"type":"text","text":"风","id":""},{"type":"text","text":"，老鼠各为一类）。分析若干不同事物（思想、事件、事实）的主要特点，找出其中的共性、共同点，然后将其归类到同一个组中，并说明其共性。","id":""}],"text":"","id":"doxcn0ZnkoIC54y0eiDNQwpnbVf"},{"type":"image","attrs":{"height":350,"note":[{"type":"text","text":"归纳法","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/fef97b46b9944a3f990b90f35d001f8e","width":640},"text":"","id":"doxcnBa1FSoLKfqj7bgbDOEi1vc"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"抽象与概括","id":""}],"text":"","id":"doxcnnaOYipK3GeELax0RUr8GxX"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"抽象","id":""}],"text":"","id":"doxcnvR7fIigXYjvgnXzdY3reqR"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"抽象是对同类事物中抽取出共同的、本质性的特征，舍弃其非本质的属性或特征的思维过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnWtOfSwvg0pVe4W9CWDNsGe"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"概括","id":""}],"text":"","id":"doxcndsGAlQViGC4d8in2xMh0Ca"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"概括指的是人脑在比较和抽象的基础上，把抽象出来的事物的共同本质特征综合起来，并推广到同类事物上的思维过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMimmt5CdbyGPizRj2RenLf"},{"type":"image","attrs":{"height":388,"note":[{"type":"text","text":"概括","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/9171d06be42a49aba2ad2efa3d1770bc","width":764},"text":"","id":"doxcn9aEwdEtEg6g78zrvfZpkXg"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"总结","id":""}],"text":"","id":"doxcnPYaNQIxxV4D2sVvBvdpfFh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"抽象的过程往往是从多到一的过程，最后呈现的形式也是以“关键词”的方式，突出本质属性。而概括的过程最后呈现的都是一句完整表述本质属性的句子。","id":""}],"text":"","id":"doxcnceYNAWh8k383ODqhi6QDOd"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"练习","id":""}],"text":"","id":"doxcnFSzTaDlFw1fgbf9iYMj64g"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"1、认识到“鸟是一种有羽毛的，无齿有喙前肢为翼的动物”这是思维的( )过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnusEFnzvTE8Ynt0r1U5jOod"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析","id":""}],"text":"","id":"doxcnNHjHP3g3FZf0500OKKAw3f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"解析：C。该题综合呈现了鸟的所有本质的属性，因此属于概括过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnTBomBI6YhTiBkU7Ufzooge"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"2、对乌鸦、企鹅、麻雀、鸵鸟等进行分析比较后，得出“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”是共同本质的属性，“飞”是非本质属性。这是思维的( )过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcn2DIJAkup57ubfixgWf3PgP"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"A.具体化 B.抽象 C.概括 D.分析","id":""}],"text":"","id":"doxcnchjt2AzGcrsTxqnSEd78jb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"解析：B。该题从多个事物中，抽取出了鸟的本质属性是“羽毛”、“动物”、“前肢为翼”、“无齿有喙”，找到了鸟的特征。属于抽象的过程。","id":""}],"text":"","id":"doxcnMrrSi1RTckuNYd4RFaa8Tg"},{"type":"image","attrs":{"height":624,"note":[{"type":"text","text":"练习","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/9d1bff7e3c704c1d9bd16bae5ee0920f","width":942},"text":"","id":"doxcnCB9oqyrs7QteqwnkzgyGFg"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"4. 分类和比较","id":""}],"text":"","id":"doxcndX1Ai2smjzi1eZWtPDjBQc"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"分类","id":""}],"text":"","id":"doxcn4x8zG45O2XwTEkgvZxarwc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"是指根据事物的共同性与差异性，把事物分类。具有相同属性的事物归入一类。具有不同属性的事物归入不同类。","id":""}],"text":"","id":"doxcnTJ1N81u7SUkMFjRuxoNhFh"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"比较","id":""}],"text":"","id":"doxcnBVmuXk9jDt1wkVZlnm9Myc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比较就是比较两个或两类事物的共同点和差异点，通过比较就能更好地认识事物的本质。","id":""}],"text":"","id":"doxcnSnlIjOIYger2onEF1wPVZw"},{"type":"image","attrs":{"height":302,"note":[{"type":"text","text":"比较","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/afe0f05e87e945728a2fd9027775086c","width":697},"text":"","id":"doxcnpqmsHzoXGConSMYLAj6bof"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"除了上述的逻辑思考方法，比较常见的还有对比（求同、存异）和因果两种，相对比较容易理解。逻辑性强的人，善于解构任务，化繁为简，剔除无用信息，能用更短的时间解决更多的事情。所以，我们要利用方式和方法锻炼和提高逻辑思维。","id":""}],"text":"","id":"doxcnilJwnXtfeu7X6RVJy8PmVf"},{"type":"heading","attrs":{"level":1},"children":[{"type":"text","text":"提高逻辑思维","id":""}],"text":"","id":"doxcn5JJKCIb6NBCvOMfSjY6a6f"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"“PREP+A”的逻辑","id":""}],"text":"","id":"doxcnD16lE1129JQ20Ta1wIl65e"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"P（Point，观点/论点），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point），A（Action，行动）。","id":""}],"text":"","id":"doxcnvAmTG8DpOcMwi2obfIzWof"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在正式的谈话、讲演、文案中，一般可以遵循下面的逻辑/步骤：","id":""}],"text":"","id":"doxcnapgdMQruFfSwnpsqbJmfug"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"P：首先，简洁明了的表明自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么、你想要表达什么。","id":""}],"text":"","id":"doxcnZNJDJ6kFlXW0jy4ZlYGhOd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"R：其次，说出支持你结论的“依据”，也就是回答你凭什么这样认为，是基于哪种事实和解释？","id":""}],"text":"","id":"doxcnoNBY5PtzGTf8kJmDaRUAmd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"E：再者，用实际的例证（资料、数据、个人例子等）来提高你结论或观点的说服力。","id":""}],"text":"","id":"doxcnuuuRS1kxXnPpPypxLzHQu8"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"P：最后重复结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。","id":""}],"text":"","id":"doxcnNGekacVndfNmQlBTlla77f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"A：行动就是你希望对方怎么做（根据实际需要，","id":""},{"type":"text","text":"一把","id":""},{"type":"text","text":"可以省略）。","id":""}],"text":"","id":"doxcnzcXAug6BJuUzKaX4MyFM5c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"小结：简单来讲，这个模式就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，最后再强调一次结论。","id":""}],"text":"","id":"doxcn98WiLvkPy1pvaKThDAK51f"},{"type":"image","attrs":{"height":1181,"note":[{"type":"text","text":"“PREP+A”的逻辑","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/0ae685e68dcc4ae4a5eaf3075859a74f","width":1920},"text":"","id":"doxcnXAnSTun4KMcpiOnWaaBIkb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"text":"","id":"doxcnxcXMwwpWfrCwCet1sorrQf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"如何去设计一个框架，这个方法来","id":""},{"type":"text","text":"自元","id":""},{"type":"text","text":"学习领域的相关知识，这些元学习领域的相关知识如下：","id":""}],"text":"","id":"doxcnQsoQtuiIIYkapgIJScj91f"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"工作记忆、长时记忆、组块、提取、存储、必要难度、间隔效应、表征、初级表征、次级表征、心理表征、记忆、线索、遗忘曲线、图式、模式、联系、刻意练习、自我生成、详细阐述、分散练习、框架法。","id":""}],"text":"","id":"doxcnTqrAiCfAeZ9gjyHpj30HZd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"举一个例子来区分一下，工作记忆与长时记，比如记住一个姓名：【xxx]，默默5遍后可以记住这个名字，只不过这个姓名是在工作记忆里边。工作记忆不能被长时的保存，是一种临时的记忆。此时，从大脑里提取这个姓名，就是从工作记忆中直接提取出来。","id":""}],"text":"","id":"doxcnbRpkyhKmcauP3Z0rCnYPWe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"隔了一会儿，再去提取“刚才记住在工作记忆”的姓名，再也提取不出来了。工作记忆，早已被新的内容刷空，如果“长时记忆”里边有记住这个姓名，我们就能从长时记忆里边把这个姓名提取到工作记忆。可惜的是，遗憾的是，长时记忆里边没有塑造出这个记忆。或者说长时记忆虽然保存了这个记忆，却提取不出来。","id":""}],"text":"","id":"doxcn9BP6wtszUmTI2iHTU1aEqf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"","id":""}],"text":"","id":"doxcnQV9onLDvPYvw3JzboFvEzg"},{"type":"image","attrs":{"height":256,"note":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/7ef07f423e004067b5167462d1e51730","width":512},"text":"","id":"doxcnLemivPNyz6MJsensxn6djg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"现在要利用元学习领域的知识来建立一个逻辑思维的框架，这个逻辑思维的框架是针对逻辑学而言，这就涉及到逻辑学领域的相关基础知识了。逻辑学领域的基础知识，个人提炼出来一些核心而又基础的概念，如下：","id":""},{"type":"text","text":"属性、性质属性、关系属性、概念、内涵、外延、定义、划分、判断、假设Assumption、假定Hypothesis、推理、论证。","id":""}],"text":"","id":"doxcnmVb2xHPWKBGjU1bSH8Oimh"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如：以词语“人”作为切入点，通过词语“人”去衔接“属性、本质属性、概念、内涵、外延、划分、判断、推理、论证”。如何从一个词语“人”贯通整个逻辑框架呢？","id":""}],"text":"","id":"doxcnN26r1LOVkPAfw1on9dPaoW"},{"type":"image","attrs":{"height":373,"note":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/7688ed31af9e4809925df576e6aff1a5","width":640},"text":"","id":"doxcnwxhq95LmRmQAk9KRKt6msC"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"人这个词语对应的概念---\u003e概念对应外部世界的一类事物-----\u003e从一类事物之中“抽象、抽取”出属性---\u003e本质属性----\u003e概念、内涵、定义、外延、划分----\u003e判断----\u003e推理------\u003e论证！","id":""}],"text":"","id":"doxcnKvR98NYiUTO2HJJCMc6Jse"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"这些基础的概念之间是有联系的，刚开始学习逻辑学时，这些基础的概念在自己的大脑里是碎片化的、是分立的，是没法被联系起来。","id":""}],"text":"","id":"doxcnfbNbYHgHzVgKQ5e6oFPHMb"},{"type":"image","attrs":{"height":234,"note":[{"type":"text","text":"掌握思维框架","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/0f4b74fc4d4c499ca2582e7532cf1853","width":307},"text":"","id":"doxcnKzRGnQj1hlEQH55Tk819le"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"东一处、西一处、南一处、北一处，各个概念之间缺乏联系，对逻辑学的认知就是以一些碎片的认知，不能拼成一个框架，缺乏一个框架把各个概念联系起来。","id":""}],"text":"","id":"doxcnSO5ImPmaE7aXbQOEkirLDh"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"经典的模型","id":""}],"text":"","id":"doxcnLijXnKd8OboQ88pmhbnQPd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"有人说“思维模型是你大脑中用于做决策的工具箱，你拥有的工具越多，你就能够做出正确的决策”，所以大家可以多学习经典思维模型，帮助自己做出正确的决策。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYQFpfLKjRwSJrIMJwf3WMh"},{"type":"image","attrs":{"height":753,"note":[{"type":"text","text":"经典的模型","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/2e6acdc4bca743bc9b0151ddaef91ff2","width":821},"text":"","id":"doxcn9EEvdqrw11HV27kkMUAa2g"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"自我提问练习","id":""}],"text":"","id":"doxcnucB2ZaBMsQSSRYvqWfsA6c"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些关于重要信息或者让你有触动的信息时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？","id":""}],"text":"","id":"doxcn8i5YfGrJmeb97EtSiBdT2e"},{"type":"image","attrs":{"height":400,"note":[{"type":"text","text":"自我提问练习","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/2d3775f09de94d349f5362df97b72f99","width":600},"text":"","id":"doxcnkHVXG6UaBNrAADUe08ejJc"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"写作练习","id":""}],"text":"","id":"doxcntbKMqA3oOrkmxidZJGrDsf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"可以每天拿一张纸，就写一个问题，然后我们再用树形结构逻辑思维，来对这个问题进行分析。用不同的角度，不同的视野，看看是否有新的想法，把这些东西再整理起来，先不要思考太多，想到一个问题就直接写。不能拖延。我们只要追寻自己原始的感受，不用想得很复杂，想到什么就直接写什么，别犹豫不决。培养这种树形结构逻辑思维，最忌讳的就是，原地兜圈子，因为这样会做无用功。","id":""}],"text":"","id":"doxcnETW9ZnINMYM8iz8F1hc0cg"},{"type":"image","attrs":{"height":500,"note":[{"type":"text","text":"写作练习","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/06ccc8935e4a4cebab04025089ad0926","width":750},"text":"","id":"doxcn4x1Di0F9SBLXZtn2ucpxjb"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"做结构笔记","id":""}],"text":"","id":"doxcn6Q3KWFfcZFhxg0B04v9fqe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"结构式笔记主要是指：用思维导图搭建全书的框架架构。将全书的内容浓缩在这一张图里，有利于我们迅速抓住重点，在日常思维导图的制作过程中，可以利用工具：XMIND，如果你有输出的需求，可以购买一个会员，如果只是想自己做完保存，也可以不购买会员。 ","id":""}],"text":"","id":"doxcnY13UikzlaLiLuq2MwLC0Th"},{"type":"image","attrs":{"height":669,"note":[{"type":"text","text":"做结构笔记","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/d7d2b5c55be94f36903550a17cdf10d0","width":1080},"text":"","id":"doxcnnLjsAOqXdJ2ul9nFxSRXie"},{"type":"heading","attrs":{"level":2},"children":[{"type":"text","text":"使用思维导图","id":""}],"text":"","id":"doxcnkOl7abl7o8zavwCaxWXLwf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"思维导图就是一种工具，可以利用有效图形来协助我们的思维表达的实用性工具，可以帮助我们发散思维，理清思路。当接到一个任务时，先要做的不应该是立马执行，而是先思考。因为有时候如果不思考，就会弄不清楚方向，就会挖掘不出甲方的真实需求。这时候我们就要打开思维导图，开始逻辑的分散性思考。","id":""}],"text":"","id":"doxcndgqN16nFdbsEPIcV1FO6Jf"},{"type":"image","attrs":{"height":365,"note":[{"type":"text","text":"使用思维导图","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/1ad3578583bb46d5a91652a564a74cf3","width":500},"text":"","id":"doxcno8cbRZuiM4yWM0D9npf9xc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"常见好用的思维导图工具有很多，比如：","id":""}],"text":"","id":"doxcnHB8sU7KnfmlLKxaGzvH6Jg"},{"type":"image","attrs":{"height":192,"note":[{"type":"text","text":"使用思维导图","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/d2bfe472af354d1b8012784a7f72f932","width":640},"text":"","id":"doxcnQH9cWtnzlFIrSRKczEoXM4"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"亿图脑图MindMaster：强烈推荐，简单好用高颜值，模板社区10W+模板内容；","id":""}],"text":"","id":"doxcnjWUPpn4bpEYmVSj2sOc4Qe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"MindManager：推荐，思维导图老大哥，兼容Microsoft office，试用限制30天；","id":""}],"text":"","id":"doxcnv7qPmvwkig9o8D4te05jrd"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"幕布：较推荐，极简风大纲笔记一键生成思维导图，较长时间无更新维护；","id":""}],"text":"","id":"doxcn2jcR7TO6bAyMk4HIzkXjVf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"xmind：推荐，商业思维导图软件，高颜值+做图稳定，但没有提供在线版和云服务；","id":""}],"text":"","id":"doxcnXbUBnSh0iggYRFX44cHzze"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"MindLine思维导图：较推荐，轻量级思维导图软件，功能较简约但界面缺乏设计感。","id":""}],"text":"","id":"doxcnzeEjinmWUElcchxzxq6Iad"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"导图的用法","id":""}],"text":"","id":"doxcnvDf72mxIuvCE9YmOoS8ptn"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"比如，一次会议可以分三个阶段。","id":""}],"text":"","id":"doxcn5uOSbXnTGLrvlX7WeIGtfe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"第一个阶段，大家畅所欲言，发散思维，用思维导图把大家的想法用树状图画出来。","id":""}],"text":"","id":"doxcndIIqITk6Z4TrwMuLiFEhCe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"第二个阶段，评估想法。发现不同想法之间的联系，而且把有联系的想法用线条连接起来。","id":""}],"text":"","id":"doxcn5VHDmIq5TiGwZSJ220Tllc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"第三个阶段，集中思维，形成决议。把讨论中淘汰的想法都删除划掉，剩下的想法，分出主次和执行顺序，整理好开始执行。","id":""}],"text":"","id":"doxcnBIap6d1hCscA8CVUPFG7Ce"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"个人的想法过程也一样。","id":""}],"text":"","id":"doxcnA4c5In3BNlhHu4CrRL7qqb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"实用主义的思维导图一定是杂乱的，画满了各种连线、重点符号、划掉符号，就像草稿纸一样。","id":""}],"text":"","id":"doxcnBbWqsOnPRNgLLrWEPonsAg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"花哨的装饰和美观的外表未必实用，真正的武器身上一定伤痕累累。","id":""}],"text":"","id":"doxcnXIkBDBoQmF3tAgxiwxKpGf"},{"type":"image","attrs":{"height":311,"note":[{"type":"text","text":"导图的用法","id":""}],"url":"https://p3.douyinpic.com/large/tos-cn-i-qvj2lq49k0/cfb24c12796c4319884fe62f92c73450","width":400},"text":"","id":"doxcnL6qaG5ecZuepwWezkPgpVe"},{"type":"heading","attrs":{"level":3},"children":[{"type":"text","text":"注意事项：","id":""}],"text":"","id":"doxcnfoFPWt9tp1go0UxurgtEBe"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"① 清楚制图目的","id":""}],"text":"","id":"doxcnetRvWjVEw1w0qWOMtZR1Sb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"做思维导图之前，一定要弄清楚自己制图的目的是什么？是为了自己梳理思路还是交付于别人传播。如果是用于分享，就需要有一些设计思维。如果是帮助自己梳理思路，那么就不需要美观度上花去过多的时间。","id":""}],"text":"","id":"doxcnYz787WLlgyYsDVExxQjCPg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"② 信息传递","id":""}],"text":"","id":"doxcnl9CZ4jznxh116m9ansCnXf"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"记住做思维导图重要的是梳理思维，视觉传达为辅助，帮助记忆，因此不能本末倒置，花过多的时间在视觉美化上面。","id":""}],"text":"","id":"doxcnoVvaIFicoAbGK9RGh9wvWc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"③ 语言要精炼","id":""}],"text":"","id":"doxcnylhnLbv667pX9ZlP8jrckg"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"一张思维导图可以承载的信息毕竟有限，我们要学会深度理解信息、适当加工，尽量用明确、精炼的语言去传达。","id":""}],"text":"","id":"doxcnxNFq9G4uVgCeSWiIJXkkvb"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","marks":[{"type":"strong"}],"text":"④ 日常积累素材库","id":""}],"text":"","id":"doxcn6l0edyfh0JnTYeVf7agooc"},{"type":"paragraph","children":[{"type":"text","text":"我们要在日常工作中不断累积建立好自己的素材库，可以是图标库、图片库、字体库、配色库、模型参考库等等，这样能够有效提高自己的作图效率。","id":""}],"text":"","id":"doxcnA2jY2aWeM176jZFEY1rtve"}]%3C%2Fhowto_content%3E